Skolen og humaniora
Da jeg gikk på skolen, kunne jeg ikke fordra historiefaget, framfor alt når det dreide seg om det som het «åndsliv».
Bokmelding av
Kraften i allmenn dannelse. Skolen som formidler av humaniora. Bidrag til en historisk lesning
Bokmelding av
De smarteste barna i verden,og hvordan de ble det
Bokmelding av
Fag – Fordypning – Forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet.
Bokmelding av
Tid for lek og læring. Bedre innhold i barnehagen.
Bokmelding av
Inventing the individual. The origins of Western Liberalism
Bokmelding av
Gunnerus og nordisk vitskapshistorie
Bokmelding av
Infinitesemal. How a Dangerous Mathematical Theory Shaped the Modern World
Bokmelding av
Filosofenes krig. Den europeiske filosofien under første verdenskrig
Bokmelding av
Eldre russisk idéhistorie – fra middelalderen til opplysningstiden
Bokmelding av
La læreren være lærer. Veien til en skole der alle barn kan lykkes
Bokmelding av
Dommernes krig. Den tyske okkupasjonen 1940–1945 og den norske rettsstaten
Bokmelding av
Landssvikoppgjørets hemmelige historie. Brukte norske myndigheter krigsforbrytere og nazi-metoder ved landssvikoppgjøret?
Bokmelding av
Demokrati. Historien og ideene
Bokmelding av
Da fascismen kom til Norge. Den nasjonale legions vekst og fall, 1927–1928
Bokmelding av
Barneridderne. Baden-Powell og den norske speiderbevegelsen
Bokmelding av
Strömningar i matematikens filosofi, Why is There Philosophy of Mathematics at All?
Bokmelding av
Between Occultism and Nazism. Anthroposophy and the Politics of Race in the Fascist Era, Hans Büchenbacher. Erinnerungen 1933−1949, Morgen ved midnatt. Den unge Rudolf Steiners liv og samtid, verk og horisont 1861−1902